冀教版五年级语文同步13课珍珠鸟《鸟是树的花朵》阅读答案
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冀教版五年级语文同步13课珍珠鸟《鸟是树的花朵》 阅读答案
精锐教育提醒你：
10、在作者心目中，树上的鸟儿是一种怎样的花朵？（3分）
11、第三段写了冬天得人单调、寂寥、缺少生机等感受。联系上下文看，这样写有什么作用？（3分）
12、作者认为“树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽”，对此你有何看法？（3分）
13、文章结尾写道：“我在观看一树的小鸟的同时，多少有些惭愧。”作者为什么会产生如此心理？请依据文章内容回答。（3分）
14、作者写树上的鸟，许多语句十分耐人寻味。请从上文画线句子中选一句（也可以另选其他句子），加以赏析。（3分）
句子：
赏析：
15、美是无处不在的。上文中作者由观鸟而萌生了许多美的感悟，回想一下，在你的生活中，曾经有哪些事物也给了你美的感悟或启迪？请举一例简要谈谈。（3分）
答案：
10.“树上的鸟儿是比真实的花朵还要美丽的花朵”或“千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵……”（能从“形态”、“动态”、“色彩”、“声音”等方面，答出其中的两个方面即可得满分。）
11.衬托了树上的鸟给冬天带来了美丽、生机和活力。（答出“衬托”或“铺垫”，可得2分；结合文章加以分析的得满分。）
12. ①树上的鸟，确实比真实的花朵还要美丽。（可以具体答，如：千姿百态，五颜六色的，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵……也可以概括回答。）
②树上的鸟没有真实的花朵美丽。因为，鸟没有花的色彩和馨香，即使是最美丽的鸟，也没有花的色彩来得细腻而富于变化，更没有沁人心脾的香味；花朵和枝叶相得益彰，显示出生命的蓬勃；鸟是临时造访的过客，无法替代花朵妩媚和持久。（能合理地说出鸟不如花的原因即可）
③树上的鸟和真实的花朵一样美丽。因为，鸟和花都是美的事物，它们共同给大自然增添了美丽和活力，也给人类带来了美的享受和启迪。（言之有理即可）（作出判断，得1分。结合文章，说出看法，言之有理有据得2分。）
13.冬天我们只有等待，而鸟儿却给冬天带来了生机；鸟在一年四季中保持一种积极的生存状态为自然增色添彩，人类却没有主动地去寻求改变。
14.冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。这句话细腻地写出了冬天的风给人的感受，实际上是在 鸟儿的生动活泼，充满活力。
它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。运用拟人化的手法，写出了小鸟活泼欢快的动态美和和谐悦耳的音乐美。
一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。通过拟人化的手法，间接地写出了鸟在一年四季中白给树木带来的美丽和生机，也引出下文人类对小鸟的感激之情。（选择句子得1分。赏析2分。）
15．能“点明事物，描绘形态，写出感悟”即可得满分。（前面两点，每点1分，“感悟”2分。）
大桥
天亮了，雨突然大了。像扔，像秋天。
山洪咆哮着，像受惊的马的羊群，从山谷疯了，势不可挡跑了出去。
网站，惊醒。人站起来下床，但脚入水。谁，慌乱喊了一嗓子，人一百多个号码，你抱着我挤跑南部。但是，有两个英尺高的洪水已开始跳舞的道路上。人们也疯狂折返。
事情是没有办法的办法。只有北方高大窄的木桥。
笑嘻嘻的亡在洪水来临的声音。
人翻滚到高大的木桥走亲。
前木桥，无腿深的水，站在他们的支部书记，即将退休的老人，瘦削的脸上雨水流。他不说话，盯着人的嗡嗡声。如山。
人们停下脚，看着老头。
老人嘶哑地喊道：“桥很窄，排好队，不要挤党员在后排。”
在人群中一个声音喊道：“党是！人“
有人回应：”这不是一部**“。
老头冷冷道：“你可以 ，我是来报名参加。”
竟没人又大叫：百人很快排成队，依次跑上从老者身边的木桥。
水渐渐跳起来，放肆舔人的腰。
劈手老人突然掏出一个年轻男子从队伍，喝道：“你 ，你还是党员最后一个走？！”老汉凶得像一头豹子。
匕首老头年轻的时候，站到了一边。
团队组织。
木桥开始发抖，开始呻吟痛苦。
水，爬上了老人的胸膛。最后，只有他和年轻人。
家伙居然来推他：“你先走”
老头喊道：“少废话，快走，”年轻人把他的手到木桥。
突然，木吊杆倒塌。小伙子被吞没。
老头似乎要喊什么，但浪潮已经席卷了他。
一片汪洋。
五天后洪水退去。
一位老太太，被搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。她的丈夫和儿子
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